A ideia de que você não espera, de quem você não espera. Brian Brooks, o principal regulador bancário dos Estados Unidos, quer colmatar a disparidade de riqueza entre os países em desenvolvimento e os desenvolvidos com um plano que chamou de "moeda do país".
O nome não diz muito e não tem impacto (“moeda do país”, “moeda nacional”: não há nada mais genérico). Mas a substância parece boa. O cerne do plano é promover a educação e o crescimento económico em todo o mundo.
Dado que taxas de alfabetização mais elevadas se correlacionam com um “produto interno bruto” mais elevado, diz Brooks, incentivar as pessoas a permanecerem na escola pode aumentar a produtividade, o bem-estar individual e a prosperidade social.
Moeda nacional para aprendizagem contínua
Esses são princípios que encontramos na literatura acadêmica, mas sua implementação fica para trás na prática. Brooks deseja alcançá-los com um meio que fará muitos torcerem o nariz. Como promover a cultura? Com moeda nacional. Uma criptomoeda, para ser mais preciso.
De acordo com o plano, os governos mundiais recompensariam as pessoas com os chamados “moeda nacional para aprendizagem contínua”.
Um aluno ganharia moedas concluindo cursos offline e online e passando em testes. As moedas representariam essencialmente direitos sobre um “fundo fiduciário” estabelecido pelo Estado. A moeda do país daria aos beneficiários o direito a pagamentos futuros que representassem uma parte das receitas fiscais crescentes geradas pelo aumento do PIB.
Moeda do país em resumo
Tradução: à medida que as pessoas recebem mais educação nações, estudantes que ganham moedas e investidores ficam mais ricos juntos. A moeda nacional para a aprendizagem ao longo da vida beneficiaria todos, não apenas as pessoas que ganham bons salários no mercado de trabalho depois de terminarem os estudos.
Esta é uma forma de aumentar a equidade e aumentar o crescimento sem aumentar os impostos e sem colocar os ricos contra os pobres.
Brian Brooks
Idéia do Nobel?
Brooks sabe como lidar com moedas. Ele os verifica, para ser mais preciso. É Controlador da moeda (OCC), chefe de um escritório independente dentro do Departamento do Tesouro dos Estados Unidos que supervisiona todos os bancos e instituições de poupança nacionais.
Talvez seja por isso que, ao explicar a sua ideia no Singapore Fintech Festival na semana passada, ele foi “diferentemente humilde” ao declarar “este deveria ser o próximo Prémio Nobel. É uma ótima ideia. ”
Deixo de lado por um segundo esta afirmação, que me desperta rara antipatia, e a considero “extremamente entusiasmada”. Brooks comparou o impacto potencial da proposta ao de Muhammad Yunus no financiamento de microcréditos. Na verdade, ESSA IDEIA valeu a Yunus um Prémio Nobel em 1996 (embora pela Paz e não pela Economia).
Por onde começar?
Brooks acredita que áreas como Afeganistão, Sudeste Asiático e América Latina seriam ótimos campos de testes para a moeda do país.
Uma moeda nacional para a aprendizagem contínua pode ter um grande impacto aí mesmo: O que é necessário, claro, é que os reguladores “reconheçam isto como uma abordagem política ágil para tornar todos um pouco mais ricos juntos, que é o que o mundo em desenvolvimento deveria querer”. ”, diz Brooks.
Moeda Nacional para Aprendizagem: Criptomoeda para Desenvolvimento
Bryan Hubbard, vice de Brooks, antecipou a divulgação de um relatório detalhando a proposta de moeda nacional.
“Com este projecto, a moeda do país torna-se quase uma participação no capital do país porque representa uma previsão do crescimento dos fluxos de caixa futuros”, diz o documento que, de facto, liga a educação ao bem-estar global de uma forma prática.
Na prática, isto significa que um estudante colombiano poderia fazer cursos virtuais utilizando um telemóvel e receber, como compensação, parte da “moeda nacional de aprendizagem contínua” da Colômbia do Ministério das Finanças. Se a moeda valer, digamos, 10 euros no momento da emissão, ganhar 100 moedas nacionais produziria imediatamente 1.000 euros de lucro. Supondo que o PIB e a base tributária da Colômbia aumentem ao longo do tempo, o valor da moeda deste país também poderia aumentar juntamente com o crescimento do país.
O país investe em cultura. Você investe em cultura. O país investe em você. Você investe no país.
Educação básica universal
Aos olhos de uma pessoa ignorante como eu, isto pode soar como uma espécie de utopia financeira, e não há dúvida de que neste momento, Dezembro de 2020, é.
Na verdade, porém, está intimamente ligado a um conceito importante, que em breve poderá ser introduzido na Europa (especialmente se você contribui para a coleta de assinaturas): um rendimento mínimo universal.
Com uma variação: Em vez de distribuir uma certa quantia de dinheiro às pessoas simplesmente por serem cidadãos contribuintes, a Moeda Nacional de Aprendizagem Contínua recompensaria as pessoas por estudarem e aprenderem. Porque estudar e aprender melhora diretamente os resultados nacionais em termos de saúde, meios de subsistência, estabilidade social e PIB.
Depende do que você estuda! Ou não?
A disciplina escolhida não importa: se é inteligência artificial ou teoria literária pós-moderna, faz pouca diferença. “O crescimento do PIB é influenciado tanto pelos professores de filosofia quanto pelos engenheiros de software”, diz Brooks. “A beleza desta abordagem é que os mercados de trabalho ainda podem tratá-lo de forma diferente, mas todos partilham na criação da riqueza nacional. Nós estamos todos juntos nisso. “
No entanto, alguns países já estão experimentando formas de renda básica universal. Os testes aconteceram no Brasil, Quênia, Suíça e Finlândia, além dos Estados Unidos (Alasca e Califórnia).
Nos Estados Unidos, a ideia ganhou mais popularidade depois que o ex-candidato democrata à presidência Andrew Yang ele o adotou como parte de sua campanha. Em Itália, ideias relacionadas com o rendimento mínimo têm sido frequentemente propostas pelo Movimento 5 Estrelas.
O verdadeiro poder provocativo da ideia de Brooks, contudo, é um só. A de usar os mecanismos “diabólicos” de finanças como uma força positiva.
